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炎熱的暑假，由於空閒時間變多，常是小朋友看電視、上網時間最多的時期。9月開學後，常有小朋友剛上課，便發現黑板上的字變得模糊不清，出現近視或度數加深的徵兆。
上述情況可能代表小朋友真的近視，也可能是「假性近視」；家長常因誤判，延誤帶小朋友就醫，或直接幫學童配戴眼鏡，錯過了「假性近視」的黃金診療期。
視力正常時，遠方的物體會聚焦在視網膜上，形成清晰的影像。若眼軸長度異常增加、角膜弧度或水晶體形狀改變、光線折射與視網膜配合不當，或是出現網膜剝離、出血等情況，導致影像投影在視網膜前，造成視覺模糊，即為真性近視。
假性近視常起因於用眼過度，當近距離用眼時數增加，眼睛水晶體周圍的睫狀肌容易過度緊張、痙攣，使得物像聚焦於視網膜之前，形成「假性近視」，又名「調節性近視」。而小朋友的調節能力較成人強，出現假性近視的機會較高。
當學童出現視力退化的情況時，建議及時就診，尋求醫師的專業診療，切勿直接替學童配戴眼鏡，或有「小朋友近視不深，日後自然會復原」的錯誤觀念。
當醫師診斷視覺不清的成因是假性近視時，通常會開配睫狀肌鬆弛劑，解除睫狀肌緊張的情形，患者無需配戴眼鏡。就診後，只要搭配適當休息，培養正確的閱讀姿勢，並控制電視、電腦的使用時數，多數假性近視患者皆可恢復正常。
但若學童未改善用眼情形，使得睫狀肌繼續緊張，長期下來，將使睫狀肌肥厚，水晶體產生質化，屆時將由假性近視變為真性近視。此外，假性近視可能與真性近視同時存在，睫狀肌鬆弛劑也無法改善真性近視造成的視力模糊。因此，家長需配合醫生的專業診斷，依據病因，讓小朋友透過藥劑或配戴眼鏡的方式，看得清楚，快樂學習。
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